LÉGENDE
Séance V306 : Symposium - L’intelligence artificielle en éducation: avantages, défis et usages
Shawn Young est le co-fondateur et PDG de Classcraft, le système de gestion de la motivation pour les écoles. Depuis son lancement, Classcraft a acquis une force incroyable auprès des éducateurs du monde entier, en fournissant des outils pour la ludification de l'enseignement. Shawn Young a enseigné la physique en 5e secondaire pendant 9 ans, il possède un baccalauréat en physique et une maîtrise en éducation de l’Université de Sherbrooke. Shawn Young est aussi un développeur web chevronné. Enfin, il est conseillé scientifique en éducation pour l'UNESCO, conseillé pour New Jersey Future Ready Schools, conseillé pour SETDA, vice-président de l'association Edteq, et ambassadeur de la faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke. Shawn Young s'intéresse à la façon dont nous pouvons créer une communauté dans la classe et à la manière dont des principes ludiques peuvent aider à enseigner à tout l'enfant.
Marc-Antoine Tanguay est le porte-parole et directeur des relations extérieures et de la stratégie chez Alloprof. Depuis plus de quinze ans, il identifie des problématiques liées à l’apprentissage et participe à la conception et au développement de solutions numériques pour aider les apprenants à les surmonter. Marc-Antoine a également le privilège d’exprimer la voix d’Alloprof dans les médias, les organisations partenaires et les comités consultatifs sur les enjeux d’engagement et les conditions de réussite des élèves québécois.
Iulian Serban est le cofondateur de Korbit Technologies (www.korbit.ai), une startup EdTech visant à démocratiser l'éducation grâce à des tuteurs intelligents alimentés par l’IA. La vision de Serban d'un tuteur personnel aidera les jeunes professionnels à apprendre rapidement et à faible coût. La startup travaille désormais en partenariat avec des universités et des entreprises pour faire progresser le tuteur intelligent. Né au Danemark de parents roumains, le jeune entrepreneur a parcouru le monde entier pour terminer ses études. Il a récemment achevé son doctorat en apprentissage automatique sous la supervision de Yoshua Bengio et Aaron Courville à l'UdeM.
Alain Jaillet est Professeur des Universités en sciences de l'éducation à l'Université de Cergy (France). Ecole Supérieure du Professorat et de l’Education Titulaire de la Chaire UNESCO AUF/UCP « Francophonie et Révolutions des savoirs : éducation et connaissances à l’ère du numérique et des réseaux internationaux » Membre du laboratoire Ecole Mutations Apprentissages Directeur de la plateforme Technologique « TECHEDULAB »
Doctorante en communication à l'Université du Québec à Montréal (UQAM). Chargée de cours à l’Université de Montréal. Assistante de recherche à Concordia University. Pratique et recherche dans le domaine des technologies numériques de l'information et de la communication, notamment les médias interactifs et immersifs et l’intelligence artificielle.
Luciano Frizzera is a Ph.D. student in Communication Studies at Concordia University. His doctoral research explores the political and social implications of algorithmic media (Social and Mobile Media, AI, and Internet of Things) in the urban space. Website: luciano.fluxo.art.br
Maria Grullon est doctorante en psychopédagogie à l’Université de Montréal, où elle travaille comme chargée de cours et assistante de recherche. Sa formation initiale en mathématique pure et appliquée et son intérêt pour les élèves en difficulté d’apprentissage l’ont amené à réaliser une maîtrise en psychopédagogie sous la thématique de la dyscalculie au collégial. Depuis 2012, elle a eu l’occasion de participer à des projets de recherche variés et de collaborer avec des groupes interdisciplinaires. Ces expériences lui ont permis de développer des connaissances pertinentes dans le domaine de la technologie, de l’information et de la communication en éducation, des pédagogies actives, de la diversité en éducation, et de l’inclusion scolaire.
Bachelière en pédagogie, titulaire d’une maitrise en Éducation et d’un doctorat en Éducation par l’UdeM, spécialiste dans le domaine de technologie numérique en éducation et analyste technopédagogique au Cégep de Saint-Laurent depuis trois ans, Mme Rosa coordonne une dizaine de projets technopédagogiques. Actuellement ses projets portent sur l’intelligence artificielle (IA), la pédagogie immersive en utilisant la 3D et la réalité augmentée dans l’enseignement de l’anatomie au postsecondaire et la formation à distance en mode hybride. Sirléia s’intéresse aux méthodes pédagogiques actives (l’enseignement par les pairs, l’apprentissage par problèmes, simulations) déployer à l’aide des TIC (RV, RA) et de l'IA.
Thierry Karsenti est directeur du CRIFPE, détenteur de la Chaire de recherche du Canada sur le numérique en éducation, et professeur titulaire à l’Université de Montréal. Au cours de sa carrière, il a publié de nombreux livres et articles scientifiques portant sur le numérique en éducation. Membre de l’Académie des sciences du Canada (Société Royale), ses réalisations ont été reconnues par de nombreux prix nationaux et internationaux.
Jean-Marc Merriaux est à la tête de la direction du numérique pour l’éducation des ministères de l'Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur depuis mai 2018. DEA économie de l'industrie et des services spécialité industrie culturelle et de la communication de l'université Paris 1- Panthéon-Sorbonne en 1996. Carrière à France 5 comme régisseur, de 1996 à 1997, puis conseiller de programme (1997-2001), secrétaire général des antennes (2001-2004), adjoint à la direction de l'antenne et des programmes (2004-2005), directeur délégué à l'antenne et au développement (2005-2007), directeur délégué stratégie contenus et nouveaux supports (2007-2008), puis directeur de France 5 éducation, de 2008 à 2010. Il rejoint alors Universcience, en tant que directeur de l'édition et du transmédia (2010-2012), puis il est nommé directeur général du CNDP qui devient réseau Canopé, en 2015. Il intègre l’IGAENR (Inspection générale de l’administration de l’éducation nationale et de la recherche) en avril 2017. Biographie créée en mai 2018, Source l'Etudiant.
Lionel Tordeux a travaillé 19 années, comme professeur et directeur, dans l’enseignement dans le premier degré, pour adultes et à l’étranger. Il a exercé pendant plus de 22 ans le métier d’inspecteur (Formation, gestion ressources humaines et gestion des structures scolaires). Au sein du ministère, il a participé à l’écriture de nombreux textes officiels dans le domaine du numérique éducatif qui ont fondé ce domaine dans l'éducation en France (1999-Brevet Informatique et Internet, C2I2e certification pour les professeurs, Compétence 4 du Socle commun de compétences...). Il a exercé au sein du ministère et mené des travaux sur les ressources numériques, la création et la mise en oeuvre de différents plans nationaux, la rédaction de différents documents (Schéma Directeur des Espaces Numériques de Travail, Protection des données "Internet responsable"...) Il est au cœur des relations France Québec notamment dans la domaine de l'éducation et du numérique (Projets sur le pilotage des écoles et établissements, les Communautés de Pratiques, l'enseignement à distance ainsi que des projets de collaboration entre les écoles de l'Ontario et du Québec)