En Europe, au Québec et ailleurs dans le monde, le trimestre ou l’année scolaire se termine avec des « mesures alternatives » ou encore avec des mesures visant à assurer la « continuité pédagogique ». Dans l’ensemble de ces mesures fortement orientées sur l’enseignement ou l’évaluation, le contenu prend une place prépondérante et l’encadrement des étudiants devient la grande négligée. Alors plusieurs se retrouvent malgré eux dans la situation d’enseigner ou d’apprendre à distance, les leçons de la recherche en formation à distance peuvent nous être grandement utiles. Après un bref rappel de ces leçons, je présenterai les mesures actuelles mises en place à l’Université de Montréal, ainsi que celles qui sont prévues pour le futur.