Témoigner de l’empathie, faire preuve d’écoute, démontrer sa confiance en soi, s’ouvrir aux autres sont des aptitudes que plusieurs acteurs de l’éducation et de la société souhaitent voir se développer chez nos jeunes en cette ère du numérique. En collaboration avec l’Université McGill, le RÉCIT expérimente des activités sur la gestion émotionnelle qui auraient comme répercussion l’expression de ces aptitudes socioaffectives tant recherchées. Cette communication présentera les bases théoriques de ce projet de recherche-action et la démarche entreprise à ce jour.